对身体的照顾往往有清楚的规则可循，但是，照顾心灵的规则，尚待人类去了解。孩子不只感到对食物的需要；当他独自完成一件工作时，那股成就感让他喜悦不已。此时，我们能深刻感受到孩子内心的需求。我们必须为他创造各种不同的方式，使他的内在心灵得以发展。

  大部分现代的玩具都不能给孩子心灵以启发和激励。相信那类玩具最终会从市场上销声匿迹。让我们看看过去几年来的改变：玩具一直不断地变大。洋娃娃已经大得几乎和小女孩一样高，相对地，洋娃娃的一切附属品，如床、柜、炉子等，也都加大了。

  可是，小女孩并不因此而高兴。

  倘若玩具愈做愈大，小女孩变成洋娃娃的对手，并且曾想要自己拥有洋娃娃的小床和小椅子，结果洋娃娃会被抛弃。小女孩反而满心欢乐地使用那些原本是给洋娃娃用的东西。所有那些可爱、有用的东西会带给他一个新生活，一种真实的生活——唯一能使她快乐并帮助她以自然方式成长的生活。

  我们必须提供孩子一个他能自己善加利用的环境：一个属于他自己的小洗手台、几张小椅子、一个他能拉开且带有抽屉的柜子、一些他能操作的常用药品、一张小床，和一床惹人喜爱的毯子，孩子能自己折起，又能自己铺展开来，能钻进毯子里。我们一定要给他一个生活和游戏的环境；然后我们会看见他整天工作，并且忙个不停，要自己脱衣服；在自己的床上躺下来睡觉。他抹去家具上的灰尘，把东西整好，注意饮食，自己穿衣。孩子不再乱发脾气，也不再胡搞瞎搞，表现得柔和亲切又顺服。

  新的教育方法是为孩子预备一个适合发展的环境，且大体上承认孩子本来就喜爱工作和秩序。要观察他，在他心灵发展之际，确认出他特别急切的需要，这是照顾心灵的方式。的确，孩子心灵的发展最为重要，这也是新教育的基础。

  在此，让我列举出几项原则，可帮助父母为孩子找到最佳方法。

  1．最重要的是尊重孩子所从事的合理活动，并且尝试去了解。

  2．尽可能支持孩子对活动的渴望，教导他能独立自主，而不是去服侍他。

  3．注意我们与孩子的关系，因为他们比我们想象的更敏感、更常受外在的各种影响。

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